笛卡兒的思辨健身房 - 第一章從書桌走上講台
“如果你今天想要畫出星空,但你這一輩子卻只看過一張星空的照片,那你畫出來的星空是不是大概就是那張照片差不多?” 想像力? 人生經驗?站在巨人肩膀上 從疑惑轉變成哲學問題,產生思辨的過程,用哲學的方式討論 哲學沒有標準答案,但是否沒有標準答案就無法痕量思想組織的好壞? 🧐 法國哲學系或高中哲學怎麼考試? 文獻評論 對於文獻評論訓練,以哲學分析進行 文學分析,社會學分析,政治分析,歷史分析不同, 風格分析 社會脈絡 政體 權力關係 時序上的因果關係 老師的評判: 文章內提到的概念是否全部被點出來(理解並明確說出來)? 概念之間的邏輯關係是否正確? 論證重建的完整程度與細膩度? 是否抓到整篇文章的哲學意義與重要性? 嚴謹對文章內部邏輯結構的掌握 著重思考的過程和意圖,且避免個人發想介入 論說文 不只是哲學用論說文進行評量,是幾乎每一個課目都是,舉例:數學即便答案正確,過程解釋不清楚也無法得分 辯證法:正反合 督促學生獨立提問,獨立思考,獨立解答更要反思和自我批判 要求自由發想,且將思考過程按照邏輯關係組織呈現 相輔相成 沒有對邏輯結構嚴謹掌握能力,寫論說文就只能說是個人意見抒發而無論說可言 沒有自由提問想法,就只能一輩子等待別人來解答 我自己的感想和問題 哲學探討得真理和科學家探討的真理,有何不同? 有一點想寫看看文獻評論和論說文